A. 다음 중 최소한 두 개 이상에 듸하여 나타나는 사회적 상호작용에 있어서의 질적결함:

(1) 사회적 상호작용을 조절하기 위한 눈 맞춤, 얼굴 표정, 자세, 몸짓 등과 같은 다양한 비구어적 행동의 사용에 있어서의 분명한 손상

(2) 발달 수준에 적절한 또래 관계 형성의 실패

(3) 자발적으로 다른 사람들과 즐거움, 관심 또는 성취를 나누려고 하지 않음

(예: 다른 사람들에게 관심 있는 사물을 보여주거나 가져오거나 가리키는 행동의 결여)

(4) 사회적 또는 정서적 상호성의 결여

B. 다음 중 최소한 한 개 이상에 의하여 나타나는 제한된 반복적이고 상동적인 형태의 행 동, 관심, 활동:

(1) 강도나 관심 집중 면에서 비정상적인 한 가지 이상의 상동적이고 제한적인 형태의

관심에 몰두

(2) 특정 비기능적인 일과나 의식에 융통성 없이 집착

(3) 상동적이고 반복적인 신체 매너리즘

(예: 손이나 손가락을 흔들거나 꼬기, 복잡한 전신의 몰두)

(4) 사물의 부분에 대한 지속적인 몰두

C. 장애가 사회적이거나 직업적이거나 또는 기타 중요한 기능 영역에서 임상적으로 유의 한 손상을 초래한다.

D. 언어에 있어서는 임상적으로 유의한 일반적인 지체를 보이지 않는다.

(예: 2세에는 한 단어를, 3세에는 의사소통적인 어구를 사용함)

E. 아동기에 인지 발달이나 연령에 적절한 자조기술, 적응행동(사회적 상호작용 의의),

환경에 대한 호기심에 있어서 임상적으로 유의한 지체를 보이지 않는다.

F. 진단기준이 기타 특정 전반적 발달장애나 정신분열증의 기준에 해당되지 않는다.